Catálogos en línea de la DGCyE

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16615
Autor/es:	Walter, Henriette.
Titulo/s:	Les deux voies de l'evolution lexicale. En: RESONANCES
Lugar/Editor:	Sion
Resumen:	Analiza las tendencias actuales de la lengua francesa, y opina que su capacidad para incorporar nuevos vocablos es signo de su buena salud.
Palabras Clave:	LENGUA FRANCESA. / ENRIQUECIMIENTO DEL LENGUAJE.
Solicitar por:	;R2; (494.00) no.1 ,p.6-7, jun. 1994.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16614
Autor/es:	Moreau, Therese.
Titulo/s:	Feminisation : pour n'offenser ni grandpere ni grammaire En: RESONANCES
Lugar/Editor:	Sion
Resumen:	n del tratamiento del genero femenino en vocablos y expresiones de la lengua francesa, y su relación con la evolución social.
Palabras Clave:	GRAMATICA. / LENGUA FRANCESA. / SUIZA.
Solicitar por:	;R2; (494.00) no.1 ,p.10-11, jun. 1994.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16202
Autor/es:	Hercourt, Jean Michel.
Titulo/s:	Amerique : la resistance. En: DIAGONALES (LE FRANCAISE DANS LE MONDE)
Lugar/Editor:	Paris
Resumen:	Analiza la legislación sobre problemas lingüísticos de países de habla francesa de América del Norte. Canadá y el casode Québec, y, lo que sucede fuera de Canadá.
Palabras Clave:	LENGUA FRANCESA. / CANADA. / POLITICA LINGUISTICA.
Solicitar por:	;F4 M4 D3; (044.00) no.16 ,p.42-43, oct. 1990.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16201
Autor/es:	Pottier, Bernard.
Titulo/s:	Semantique et grammaire. En: LE FRANCAIS DANS LE MONDE, RECHERCHES ET APPLIC.
Lugar/Editor:	Paris
Resumen:	A partir de ejemplos el autor muestra como cada secuencia deun texto es el resultado de una doble elección del emisor y del receptor, colocando asi las bases para una gramática semantica
Palabras Clave:	GRAMATICA. / SEMANTICA. / LENGUA FRANCESA.
Solicitar por:	;F4 M4 R2; (044.00) no.2 ,p.34-39, feb.-mar. 1989.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16200
Autor/es:	Porquier, Remy.
Titulo/s:	Quand apprendre, c'est construire du sens. En: LE FRANCAIS DANS LE MONDE, RECHERCHES ET APPLIC.
Lugar/Editor:	Paris
Resumen:	Haciendo una reflexión sobre la adquisición, las descripciones gramaticales y la comunicación, el autor ve en el enfoque semantico de la gramática una fuente de actividades de aprendizaje.
Palabras Clave:	GRAMATICA. / LENGUA FRANCESA.
Solicitar por:	;F4 M4 R2; (044.00) no.2 ,p.123-136, feb.-mar. 1989.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-09941
Autor/es:	Unamuno Pérez, Concepción de.
Titulo/s:	Evaluación en Francia. En: EDU.CA(EDUCACION. CADIZ)
Lugar/Editor:	Cadiz
Resumen:	La autoevaluación constituye una fuente potencial de renovación pedagógica, provechosa para el que aprende y su aprendizaje, tanto como para el que enseña.
Palabras Clave:	EVALUACION. / LENGUA FRANCESA. / AUTOEVALUACION.
Solicitar por:	;E1 C1; (460.00) Vol:08,no.29 ,p.47-50, jun. 1992.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-05951
Autor/es:	Bolekia Boleka, Justo.
Titulo/s:	La simulación global en la formación inicial y permanente del profesorado de FLE. En: Aula : revista de Enseñanza e Investigación Educativa
Resumen:	Explica que es la simulación global y su relación con el juego y presenta una simulación global en la enseñanza del francés, destacando el papel de los participantes y el lugar que debe ocupar el animador.
Palabras Clave:	SIMULACION. / ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA. / LENGUA FRANCESA. / ANIMADOR.
Solicitar por:	;A5 R2 (460) no.3 ,p.91-101, 1990.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-05563
Autor/es:	Ramon Díaz, Maria del Carmen.
Titulo/s:	Cuento moderno y didáctica del francés como lengua extranjera:La paire de chaussures, de Pierre Gripari. En: Campo Abierto
Resumen:	Pone de manifiesto la importancia del aprendizaje de una lengua extranjera como integradora de un mundo globalizado y moderno. Se propone un cuento de Pierre Gripari para la enseñanza del francés.
Palabras Clave:	GLOBALIZACION. / ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA. / LENGUA FRANCESA. / LITERATURA INFANTIL.
Solicitar por:	;C1 A1; (460.00) no.26 ,p.109-120, 2004.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-04892
Autor/es:	Bock Canc, Concepción de.
Titulo/s:	La canción en la pedagogía del francés. En: Apuntes de Educación
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Estudio de las estructuras lingüísticas del francés utilizando la canción como instrumento de trabajo y analizando tres niveles de lengua: fonética, morfológico sintáctico, léxico semántico.
Palabras Clave:	LENGUA FRANCESA. / ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA. / APRECIACION MUSICAL.
Solicitar por:	;A4 E1 (460) no.24 ,p.13-14, ene.-mar. 1987.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-03763
Autor/es:	Martinez Arechiga, Mariana.
Titulo/s:	La licenciatura en enseñanza del francés. En: Tecnología y Comunicación Educativas
Resumen:	Se expone una experiencia de trabajo tendiente a ofrecer una formación profesional de nivel universitario, bajo la modalidad a distancia, en la licenciatura en enseñanza del francés y con la incorporación de la tecnología.
Palabras Clave:	ENSEÑANZA A DISTANCIA. / PROGRESO TECNOLOGICO. / EXPERIENCIA EDUCACIONAL. / LENGUA FRANCESA.
Solicitar por:	;T2 C4 (72) Vol:14,no.32 ,p.44-52, jul.-dic. 2000.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-01204
Autor/es:	Catani, Maurizio.
Titulo/s:	Les sequences biographiques dans l'enseignement du francais langue etrangere. En: Les Amis de Sevres
Resumen:	Habla de las secuencias biográficas elaboradas por el alumno como recurso para la enseñanza del francés como lengua extranjeras, y de cuáles son las posibles objeciones a este método.
Palabras Clave:	ENSEÑANZA DE UNA LENGUA MODERNA. / LENGUA FRANCESA.
Solicitar por:	;A3 S2 (44) no.3 ,p.26-32, set. 1985

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-01190
Autor/es:	Wenk, Brian.
Titulo/s:	Val d'aoste:le francais a l'ecole primaire. En: Le Francais Dans le Monde
Resumen:	Puntos de partida. Dominar el espacio y el tiempo. Dominar el ritmo del francés. Explorar los diálogos. Favorecer la expresión corporal, entre otros.
Palabras Clave:	LENGUA FRANCESA. / ENSEÑANZA PRIMARIA. / ENSEÑANZA DE IDIOMAS. / ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA.
Solicitar por:	;F4 M4 (44) Vol:29,no.222 ,p.51-56, jan. 1988.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-01187
Autor/es:	Beacco, Jean-Claude.
Titulo/s:	Quel eclectisme en grammaire? En: Le Francais Dans le Monde
Resumen:	El eclecticismo necesario. El enfoque comunicativo y la pluralidad de los modelos lingüísticos. Para un eclecticismo didáctico. Investigaciones de criterios. Explicaciones contrastantes.
Palabras Clave:	ENSEÑANZA DE UNA LENGUA MODERNA. / LENGUA FRANCESA. / GRAMATICA.
Solicitar por:	;F4 M4 (44) no.28 ,p.65-70 abr. 1987.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-01181
Autor/es:	Care, Jean-Marc.
Titulo/s:	Approche communicative:un second souffle? En: Le Francais Dans le Monde
Resumen:	La dramatización: las limitaciones y el placer del texto. La simulación: el arte de la apertura progresiva. La improvisación: otra dimensión. Una apertura metodológica.
Palabras Clave:	ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA. / LENGUA FRANCESA. / TEATRO.
Solicitar por:	;F4 M4 (44) no.226 ,p.50-54, jul. 1989.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-01180
Autor/es:	Bertocchini, Paola. Constanzo, Edwige.
Titulo/s:	Formation et interaction. En: Le Francais Dans le Monde
Resumen:	El alumno y la formación continua. El alumno y el formador. El alumno y el grupo. Prácticas de interacción, entre otras.
Palabras Clave:	INTERACCION. / LENGUA FRANCESA. / ENSEÑANZA DE IDIOMAS.
Solicitar por:	;F4 M4 (44) Vol:29,no.222 ,p.57-62, jan. 1989.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-01178
Autor/es:	Pottier, Patricia. Communeau, Pascal.
Titulo/s:	Des objets pour agir et pour parles. En: Le Francais Dans le Monde
Resumen:	Para un aprendizaje-acción. Qué objeto fabricar? Fabricar para hablar. Aprender es una totalidad.
Palabras Clave:	ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA. / LENGUA FRANCESA.
Solicitar por:	;F4 M4 (44) no.232 ,p.51-53, abr. 1990.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-01176
Autor/es:	Julien, Patrice.
Titulo/s:	La nouvelle chanson francaise autrement. En: Le Francais Dans le Monde
Resumen:	Habla del empleo de la canción en la enseñanza del francés y de la riqueza de recursos que ofrece.
Palabras Clave:	LENGUA FRANCESA. / ENSEÑANZA DE UNA LENGUA MODERNA. / ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA.
Solicitar por:	;F4 M4 (44) no.221 ,p.45-49, nov.-dic. 1988.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-01175
Autor/es:	Bihoreau, Dominique.
Titulo/s:	Lycees francais:cooperer autremennt, Montevideo, 1113 avril. En: Le Francais Dans le Monde
Resumen:	Promover proyectos educativos específicos. Tener en cuenta necesidades diferentes. Formar e informar mejor. Hacer converger las voluntades.
Palabras Clave:	LENGUA FRANCESA. / ENSEÑANZA DE UNA LENGUA MODERNA. / AMERICA LATINA.
Solicitar por:	;F4 M4 (44) no.22 ,p.30-31, oct. 1988.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-01174
Autor/es:	Olivieri, Claude.
Titulo/s:	Ortographe:la fin d'un tabou. En: Le Francais Dans le Monde
Resumen:	Propone algunas simplificaciones de la ortografía de la lengua francesa; y presenta opiniones a favor y en contra.
Palabras Clave:	ORTOGRAFIA. / LENGUA FRANCESA.
Solicitar por:	;F4 M4 (44) no.236 ,p.47-49, oct. 1990.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-01172
Autor/es:	Van Deth, Jean-Pierre.
Titulo/s:	La terminologie outil et/ou objet pedagogique. En: Le Francais Dans le Monde
Resumen:	Consideraciones sobre la demanda en formación lingüística para dominar un idioma en el terreno profesional o sea el "idioma especializado".
Palabras Clave:	PAPEL DEL LENGUAJE. / LENGUA FRANCESA. / LENGUAJE.
Solicitar por:	;F4 M4 (44) no.236 ,p.66-69, oct. 1990.

Recuperación Bibliográfica

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